31. 01. 2024 ● Umělá inteligence může učitelům základních škol s žáky, kteří neovládají češtinu (ale nejen pro ně), poskytnout cennou podporu a usnadnit přípravu výuky. Níže je uvedeno několik konkrétních příkladů, jak umělá inteligence může pomoci. Ukázky jsou...
29. 01. 2024 ● Jak nastavit nebo vzkřísit školní poradenské pracoviště?
Z pohledu vedení školy
Za fungování školního poradenského pracoviště zodpovídá ředitel/ka školy.
Na co je dobré myslet v souvislosti se ŠPP?
strategie, koncepce, vize školy - Víme, kam...
29. 01. 2024 ● Školní poradenské pracoviště - pevná záchytná síť uvnitř školy
Poskytování poradenských služeb ve škole zabezpečuje ředitel/ka školy prostřednictvím školního poradenského pracoviště (dále jen ŠPP). Členy ŠPP bývají zpravidla výchovný poradce a...
25. 01. 2024 ● 1. Stavba dřevin
2. Makroskopická stavba dřeva
3. Mikroskopická stavba dřeva
25. 01. 2024 ● Pracovní listy, které vedou žáky k osvojení základních znalostí z oblasti Stavba dřevin.
Část 1 pracuje s klíčovou slovní zásobou, výukovým textem a procvičováním porozumění. Část 2 navazuje procvičováním slovní zásoby, jazykovými a komunikačními...
25. 01. 2024 ● Co to je?
Vzdělávací a tvůrčí program pro pedagožky a pedagogy SOŠ a SOU, kteří:
vyučují odborné předměty specifické pro konkrétní obor, praxi nebo odborný výcvik,
chtějí prohloubit své dovednosti práce s vícejazyčnými žáky (s odlišným mateřským...
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- následující ›
- poslední »