Ke stažení
V tomto oddíle jsou soustředěny veškeré materiály, manuály, pracovní listy, příručky metodické pokyny a další dokumenty, které se týkají pojednávaných témat. Tyto materiály lze volně stahovat a používat.
Vertical Tabs
Nadpis |
Text | |
|---|---|---|
| Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? ESP | Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? ¿Cómo se puede apoyar a su hijo en la educación? Nerozumí rodiče Vašeho žáka česky? Potřebujete jim vysvětlit, jak jejich dítě můžete podpořit při vzdělávání? Nevíte, jak mu vysvětlit, co jsou podpůrná... | |
| Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? FR | Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? Comment votre l´enfant peut-il etre soutenu dans l´education? Nerozumí rodiče Vašeho žáka česky? Potřebujete jim vysvětlit, jak jejich dítě můžete podpořit při vzdělávání? Nevíte, jak mu vysvětlit, co jsou... | |
| Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? MONG | Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? Ямар аргаар хүүхдийн боловсролыг дэмжиж болох вэ? Nerozumí rodiče Vašeho žáka česky? Potřebujete jim vysvětlit, jak jejich dítě můžete podpořit při vzdělávání? Nevíte, jak mu vysvětlit, co jsou podpůrná... | |
| Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? RUS | Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? Как помочь своему ребёнку в образовании? Nerozumí rodiče Vašeho žáka česky? Potřebujete jim vysvětlit, jak jejich dítě můžete podpořit při vzdělávání? Nevíte, jak mu vysvětlit, co jsou podpůrná opatření? A... | |
| Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? UKR | Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? Як можна підтримати дитину в навчанні? Nerozumí rodiče Vašeho žáka česky? Potřebujete jim vysvětlit, jak jejich dítě můžete podpořit při vzdělávání? Nevíte, jak mu vysvětlit, co jsou podpůrná opatření? A jak... | |
| Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? VIET | Jak může být podpořeno vaše dítě ve vzdělávání? Trẻ có thể được hỗ trợ trong giáo dục như thế nào? Nerozumí rodiče Vašeho žáka česky? Potřebujete jim vysvětlit, jak jejich dítě můžete podpořit při vzdělávání? Nevíte, jak mu vysvětlit, co jsou podpůrná... | |
| Jak může dítě ovlivňovat jeho migrační zkušenost? | ||
| Jak podpořit proces adaptace vícejazyčného dítěte | ||
| Jak to vidím já | Jednorázová aktivity do třídy po příchodu žáka s OMJ. Cílem je vzájemné poznání, co nás spojuje. | |
| Jak zařídit první dny žáka s OMJ ve škole | ||
| Jak žít česky v Česku | Komunikace s rodiči / Spolupráce s rodiči | Jak žít česky v Česku aneb Česká republika krok za krokem - průvodce pro cizince ze zemí mimo členské státy EU. |
| Jak zjistit úroveň češtiny - diagnostika | Tento balíček pomůcek (diagnostický nástroj) jsme začali používat ve společnosti META, o. p. s., pro rozdělení dětí s odlišným mateřským jazykem (dále OMJ) v projektu Češtinou k inkluzi. V něm jsme pracovali na několika školách se skupinami dětí s OMJ,... | |
| Jaká je škola u mě doma | Střední školy / Integrace do kolektivu | Organizace META, o.p.s., které se věnuje podpoře žáků cizinců při jejich začleňování do českých škol, vydalo knihu Jaká je škola u mě doma. Cílem knihy je představit českým žákům i učitelům, jak funguje škola v jiných státech i světadílech. Nečekejte však... |
| Jaké jsou úrovně slovní zásoby? | Naše přehledná infografika shrnuje slovní zásobu ve třech úrovních, které si vícejazyční žáci v procesu učení postupně osvojují. | |
| Jan Hus | Obsahové cíle: - Studenti se seznámí s postavou Jana Husa a přečtou si krátký text o jeho životě. Jazykové cíle: - Studenti si rozšíří slovní zásobu. - Studenti budou tvořit jednoduché věty o životě Jana Husa. Slovní zásoba: kněz, církev, upálený, papež... | |
| Jan Palach - práce s wikipedií | Zapojení do výuky a materiály / ČJL I. stupeň | Obsahový cíl: - Žák pracuje s informacemi z otevřených zdrojů, kriticky hodnotí zdroje. - Žák vybírá důležité informace a informace dává do souvislostí. - Žák kriticky zvažuje zdroje informací. Jazykový cíl: - Žák čte s porozuměním - Žák pracuje se... |
| Jaro | Pracovní list s komentářem z oblasti Člověk a jeho svět vznikl v rámci aktivity Pracovní skupiny v projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky-cizinci IV. | |
| Játra, žlučové cesty a slinivka břišní | Pracovní listy, které vedou žáky k osvojení základních znalostí z oblasti Játra, žlučové cesty a slinivka břišní. Část 1 pracuje s klíčovou slovní zásobou, výukovým textem a procvičováním porozumění. Část 2 navazuje procvičováním slovní zásoby, jazykovými... | |
| Jazyk potřebujeme u vícejazyčných dětí rozvíjet dlouhodobě | ||
| Jazyková diagnostika - mladší žáci | Čeština jako druhý jazyk / Jazyková diagnostika | V příloze ke stažení najdete diagnostický formulář určený pro žáky s OMJ z 1. stupně ZŠ (spíše 1. – 3. třída). Dotazníkem zjišťujeme: 1) základní porozumění při rozhovoru 2) gramatickou správnost při vyjadřování: časování sloves skloňování... |
| Jazyková diagnostika - starší žáci | Čeština jako druhý jazyk / Jazyková diagnostika | V příloze ke stažení najdete diagnostický formulář určený pro žáky s OMJ z 2. stupně ZŠ. Dotazníkem zjišťujeme: 1) základní porozumění při rozhovoru 2) gramatickou správnost při vyjadřování: časování sloves – v přítomném, minulém a budoucím čase... |
| Jazyková diagnostika pro děti v mateřské škole a nečtenáře | Materiál jazykové diagnostiky vznikl na základě potřeby zjistit jazykovou znalost dětí v mateřské škole. Pojímá většinu gramatických jevů. Diagnostický nástroj se dá využít k určení znalosti dítěte v aktivní i pasivní slovní zásobě. Nová verze jazykové... | |
| Jazyková podpora, tlumočení a školní zralost u nově příchozích žáků nejen z Ukrajiny | Setkání pedagogicko-psychologických poraden dne 26. 4. 2023 bylo věnováno: podpoře vícejazyčných žáků dle § 16 tlumočení v PPP (zkušenosti s vietnamskou a ukrajinskou komunitou) posuzování školní zralosti a doporučení odkladů školní docházky... | |
| Jazykové dotazníky pro žáky a rodiče s OMJ | Čeština jako druhý jazyk / Jazyková diagnostika | Spolek Česká škola bez hranic vytvořil dotazníky pro rodiče a žáky, kteří přicházejí do běžných základních škol z jinojazyčného prostředí. Nejedná se o klasickou jazykovou diagnostiku, ale spíše dotazník, jehož cílem je zmapování výchozí jazykové situace... |
| Je důležité, aby všem bylo ve škole CO NEJLÉPE | Ke stažení zde. | |
| Jedeme na výlet | Cíle pracovního listu: Výčet cílů představuje především možnosti zaměření pracovního listu, není možné obsáhnout při jedné práci s listem vše, pokud je to pro děti nové. Pedagog musí zvolit co a v jakém rozsahu je pro danou skupinu adekvátní. Cíl 1: Nová... | |
| Jednorázové aktivity ke stažení před, při a po příchodu dítěte s OMJ do třídy | Jednorázové aktivity ke stažení před, při a po příchodu dítěte s OMJ do třídy | |
| Jednotné přijímací zkoušky 2023/2024 | Setkání PPP ze 6. února 2024 bylo věnováno otázkám: jaké jsou aktuální podmínky pro jednotné přijímací zkoušky na střední školy pro vícejazyčnou mládež, jaké jsou možnosti podpory před a při přijímacích zkouškách pro tyto děti, jaké jsou zkušenosti a... |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- následující ›
- poslední »
