Kroky k MKV
V případě, že chce pedagog zařadit něco z MKV do hodiny, začne se zcela logicky pídit hlavně po materiálech a metodách, které jsou dostupné. V tomto textu bychom chtěli doporučit několik orientačních kroků, které mohou pomoci zvolit pro správné prostředí a správné téma také správnou metodu.
V oblasti MKV totiž neexistuje jedno závazné dogma, jak vybírat, existují však kroky, které mohou ve svém logickém sledu pomoci v problematice se zorientovat natolik, aby byl výběr konkrétní metody logickým důsledkem předchozích kroků.
Které kroky máme na mysli?
Krok 1
Díky tomu, že je MKV povinnou součástí kurikulí, může se stát, že se dotyčnému pedagogovi vůbec nechce se touto disciplínou zabývat a přesto má pocit, že musí, je např. vystaven nějakému vnějšímu tlaku. Jak se s tím vypořádat? Prvním krokem může být přiznat si tuto nechuť a pak s ní aktivně pracovat.
Krok 2
Každý z nás má některá témata, která jsou mu díky jeho osobní biografii bližší a jiná naopak vzdálenější. K některým věcem máme averzi a o jiných bychom se naopak rádi dozvěděli. Tyto naše přirozené sympatie mohou zásadně pomoci s volbou konkrétních témat i metod.
Krok 3
Ve světové debatě je běžné hledat konkrétní způsoby pedagogické práce s jednotlivými tématy prostřednictvím formulování pedagogických cílů. Jinak budu pracovat v okamžiku, kdy budu chtít, aby se žáci zorientovali v situaci, kdy na jejich kamaráda někdo na ulici pokřikuje „černá hubo“, a jinak budu pracovat, když budu chtít, aby žáci reflektovali diskriminaci v historii vlastní rodiny. Právě proto může být koncept pedagogických cílů užitečný.
Krok 4
I když mám naformulovaný konkrétní cíl, pedagogická praxe mi nabízí celou řadu metod, které k jeho dosažení mohu použít. Pro jejich volbu je také velmi důležitý kontext konkrétního kolektivu, pro který hledám vhodnou metodu.
Krok 5
Poté, co jsme prošli všechny předchozí kroky, je vhodný čas volit ze škály dostupných pedagogických metod. V této části nabídneme některá základní vodítka a přehled metod, které jsou pro pedagogickou práci s diverzitou osvědčené. Najdete zde i odkazy na konkrétní metodické zdroje, které jsou k dispozici.
