Zahraniční vzdělávací systémy
Databáze kompatibility vzdělávacích systémů (dále jen DBKVS)
Cílem databáze je přiblížit vzdělávací systémy, ze kterých přicházejí žáci s odlišným mateřským jazykem do našich škol.
Výběr zemí, jejichž profily byly zpracovány, proběhl na základě statistik ČSÚ, konkrétně dle počtů žáku cizinců na základních a středních školách v ČR. Původně měl výběr zemí kopírovat počet klientů sdružení META. Rozhodli jsme se ale, že pro účely DBKVS a především pro pedagogy bude lepší, když budeme vycházet z reálného počtu dětí-cizinců na našich školách (podle země původu).
Stěžejním zdrojem informací byla vzdělávací databáze organizace UNESCO, která vzdělávací profily jednotlivých zemí publikuje na svých webových stránkách. Dále jsme při vytváření vzdělávacích profilů čerpali z různých zdrojů od článků, rozhovorů, dokumentů až po odborné studie. Důležitá byla pro nás také zkušenost sociálních pracovníků META, kteří se s odlišnostmi vzdělávacích systémů setkávají ve své každodenní praxi, například při procesu nostrifikace diplomů, nebo při výběru vhodné školy. Při tvorbě některých profilů jsme rovněž oslovili ty, kteří mají zkušenost s přechodem z konkrétního vzdělávacího systému do toho českého, tedy studenty a žáky, kteří spolu se svými rodinami přišli do ČR z jiné země a zde byli následně zařazeni do českých škol.
Sběr námi prezentovaných dat je však dlouhodobým procesem, který vyžaduje častou aktualizaci. Vzdělávací systémy různých zemí se mění velice rychle, mají dynamický charakter, a proto nelze v jednom momentu nasbíraná data považovat za zcela platná v každém období. Vzdělávací profily zemí DBKVS je proto třeba brát jako pramen, který nám pomůže vytvořit si představu, jaký vzdělávací systém mohou mít žáci-cizinci za sebou, co jsou jeho základní charakteristiky, nebo historické milníky, jaké předměty bývají obvykle součástí kurikula, jaké jsou základní odlišnosti ve vztahu ke vzdělávacímu systému ČR atd. Důležité je také zmínit, že mnoho informací týkajících se zahraničních vzdělávacích systémů, se v rámci jedné země může lišit. Znamená to, že způsob vzdělávání například v Číně ve velkých městech se může výrazně lišit od způsobu vzdělávání v odlehlé čínské vesnici. Proto je dobré při příchodu nového žáka vědět i přesné místo odkud pochází a s touto optikou pak na profil konkrétního vzdělávacího systému nahlížet.
V současnosti dochází také k aktualizaci jednotlivých vzdělávacích systému v databázi UNESCO. Zatím je aktualizováno několik profilů, ostatní budou do databáze uloženy v průběhu roku 2011. Více informací naleznete na stránkách UNESCO:
Pro usnadnění dostupnosti a přístupu k Databázi kompatibility vzdělávacích systémů jsme jednotlivé profily uveřejnily na portále www.inkluzivniskola.cz , kde jsou volně ke stažení v PDF formátech.
V případě jakýchkoliv dotazů nás neváhejte kontaktovat na emailové adrese kozilkova@meta-os.cz.
"Praha & EU: Investujeme do Vaší budoucnosti"
Tento materiál vznikl v rámci projektu Poradenské a informační centrum pro vzdělávání mladých migrantů podpořeného z Evropského sociálního fondu, státního rozpočtu České republiky a rozpočtu hl. m. Prahy.
