Jazyková diagnostika
Na začátku výuky češtiny je velmi užitečné zjistit stávající konkrétní jazykové znalosti a jazykové kompetence žáka/studenta. Umožňuje to přesněji naplánovat výuku – kde začít, co žák/student potřebuje nebo naopak nepotřebuje. Při cílené diagnostice se znalosti a kompetence ukážou mnohem přesněji než při pouhém pozorování a prostém odhadu. Diagnostiku si podle svých představ může udělat každý učitel i individuálně tak, aby zjišťovala přesně to, co je třeba.
Diagnostika znalosti češtiny by měla být součástí auditu dovedností, nutného pro vypracování individuálního vzdělávacího plánu.
Příklad, jak diagnostikovat úroveň znalosti češtiny najdete v publikaci, která je k dispozici na této adrese:
http://http://www.cicpraha.org/images/dokumenty/ostatni/old/metodicka_prirucka.pdf.
Po pravé straně máte také ke stažení dotazník k úvodnímu zjištění znalostí v češtině a také příklad z Velké Británie, jak znalosti testují tam.
