13. 04. 2011 ●
přijetí do školy, zde se nachází dopis pro rodiče, který je informuje o přijetí do školy a organizačních náležitostech školní docházky, které škola pro rodiče upřesní.
admisión a clases – aquí se encuentra una carta destinada a los padres que les...
13. 04. 2011 ● Přijetí do školy, zde se nachází dopis pro rodiče, který je informuje o přijetí do školy a organizačních náležitostech školní docházky, které škola pro rodiče upřesní.
Принятие в школу, здесь находится сообщение для родителей, которое содержит...
13. 04. 2011 ● Zde se nachází dopis pro rodiče, který je informuje o přijetí do školy a organizačních náležitostech školní docházky, které škola pro rodiče upřesní.
Прийняття до школи, тут знаходиться лист для батьків який інформує про прийняття до школи та...
13. 04. 2011 ● Publikace vznikala s cílem podpořit pedagogické pracovníky
při práci s žáky, kteří přicházejí do českého školního prostředí ze zahraničí
nebo vyrůstali v České republice, přesto však jejich mateřským jazykem není
čeština. Publikace je určena všem...
25. 03. 2011 ● Máme ve škole žáka s OMJ, jak ho můžeme podpořit? Potřebuje vůbec naši podporu? A na co má ze zákona nárok?
Žáci s odlišným mateřským jazykem potřebují být podpořeni především ve výuce češtiny jako druhého jazyka (ČDJ). Ovšem osvojit si druhý...
25. 03. 2011 ● Ideálním dnem nástupu nově příchozího žáka na školu je středa. Je to ze dvou důvodů. Prvním je dostatek času před nástupem žáka, který potřebují jak učitelé na přípravu, tak i nový žák a jeho rodiče. Co vše připravit, než žák přijde, se můžete...
17. 03. 2011 ● PL vytvořený pro studenta 1. ročníku SŠ na doplnění základních znalostí ze ZŠ, může sloužit i mladším žákům, je určen pro samostatnou práci.
17. 03. 2011 ● PL vznikly při asistenci a doučování žáka s OMJ z 1. ročníku gymnázia. Více o
asistenci naleznete na stránkách sdružení META. Jak získat asistenta pedagoga se dozvíte v sekci Organizace v kapitole Integrační proces.
09. 03. 2011 ● Stala jsem se lektorkou individuálního kurzu češtiny pro cizince. Můj student byl Maďar, dospělý, docela motivovaný se učit. Zpočátku chtěl vědět všechno. Chtěl se učit čísla, oblečení, jídlo, nábytek… A najednou byl konec kurzu. Zjistili jsme, že...
07. 03. 2011 ● Tento PL byl vytvořen pro žákyni s OMJ v šestém ročníku ZŠ. Žákyně je rusky mluvící, do české školy nastoupila až do šestého ročníku, česky se učí půl roku. Její výuka postupuje podle vyrovnávacího plánu – ten vychází ze stejné posloupnosti učiva,...
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- …
- následující ›
- poslední »