26. 05. 2023 ● Stále častěji se setkáváme s realitou, kdy vícejazyční žáci kvůli neznalosti jazyka a následné ztrátě motivace opakují ročník. Takové rozhodnutí by nemělo být přijímáno lehkomyslně.
Proč by opakování ročníku nemuselo být nejlepší řešení?
1)...
18. 05. 2023 ● Škola je klíčový nástroj integrace, ale potřebuje funkční systém podpory, aby to vše bylo pro ni zvládnutelné a funkční.
Spolupráce mezi školou a externími partnery představuje možnost, jak efektivně reagovat na potřeby vícejazyčných žáků v procesu...
27. 04. 2023 ● Setkání pedagogicko-psychologických poraden dne 26. 4. 2023 bylo věnováno:
podpoře vícejazyčných žáků dle § 16
tlumočení v PPP (zkušenosti s vietnamskou a ukrajinskou komunitou)
posuzování školní zralosti a doporučení odkladů školní docházky...
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- …
- následující ›
- poslední »