Studijní materiály
Studijní materiály slouží jako zdroj informací k prohloubení problematiky vzdělávání cizinců
Vertical Tabs
Nadpis | Text | |
---|---|---|
Cvičení pro multikulturní výchovu | Čeština jako druhý jazyk / Řečové dovednosti | Publikace nabízí metodické zpracování několika témat multikulturní výchovy do samostatných vyučovacích hodin. Autorky vycházely především z transkulturního přístupu, ve kterém je kladen důraz na to, aby bylo ke každému člověku přistupováno jako k... |
Dá se čeština učit odzadu? | Čeština jako druhý jazyk / Charakteristika ČDJ | |
Deník migranta migrantky | Bariéry cizinců na české škole / Sociokulturní odlišnost | Osm mužů a žen se formou autobiografického deníku svěřuje se svými zkušenostmi s migrací a vypráví o svém životě v České republice. |
Děti s odlišným mateřským jazykem v MŠ | Mateřské školy / Adaptace dítěte v MŠ | Nové aktualizované vydání metodiky práce s dětmi s OMJ v MŠ rozšířená o téma jazykové podpory těchto dětí. Metodika je výstupem projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky cizinci VI. Projekt byl spolufinancován z prostředků... |
Děti z uprchlických rodin | Zdroje a inspirace / Azylant | Úvod do problematiky azylu, rodin uprchlíků a jejich kulturních odlišností a jiných bariér. |
Diagnostika úrovně znalosti českého jazyka | Čeština jako druhý jazyk / Co je to ČJ a ČDJ | Příklady, jak diagnostikovat úroveň znalosti češtiny. |
Didaktické pomůcky a hry ve výuce ČDJ na ZŠ | Čeština jako druhý jazyk / Didaktické pomůcky | Závěrečná práce z Dvousemestrálního kurzu k výuce češtiny jako cizího jazyka (Ústav jazykové a odborné přípravy Univerzity Karlovy v Praze. Práce je rozdělena do dvou částí. První teoretická část pojednává o charakteristice didaktických her a didaktických... |
Diskriminace do školy nepatří! | Díky podpoře NROS (http://www.fondnno.cz/) a Norských fondů (http://www.eeagrants.org) jsme připravili několik materiálů, které vám rádi nabízíme. 1/Praktickou publikaci pro učitele a rodiče "Diskriminace do školy nepatří! aneb rukověť pro naplňování... | |
Dobrá škola 21. století | Adaptace a klima školy / Klima školy | Sborník k setkání zástupců škol, neziskových organizací a odborníků v oblasti vzdělávání. |
Dobrodružství s kulturou | Zapojení do výuky a materiály / Kroky k MKV | Moree, D. & Bittl, K-H. (2007). Dobrodružství s kulturou; transkulturní učení v česko-německé práci s mládeží. Plzeň: Koordinační centrum česko-německých výměn mládeže Tandem. Kniha představuje propojení základních teoretických východisek pro práci s... |
Domino - Český jazyk pro malé cizince 1 | Čeština jako druhý jazyk / Učebnice a učební materiály | Učebnicový soubor Domino - Český jazyk pro malé cizince 1 je určený pro výuku jinojazyčných žáků prvního stupně základní školy, zvl. pro 1. ročník ZŠ. Učebnice vychází z Evropského portfolia jazyků a je vstupem do osvojování si českého jazyka, který... |
Dopis poradnám | Zdroje a inspirace / Legislativa vzdělávání cizinců | Od začátku září se na nás obrací stále více klientů - rodičů cizinců i pedagogů všech stupňů škol, kteří očekávali, že nástupem platnosti nové legislativy bude konečně podpora těchto dětí ve školách systematizovaná a zejména dostupná. Rozhodli jsme se... |
Dovedu to pochopit „Migrace“ Příručka pro učitele | Děti s OMJ / O migraci | |
Efektivní komunikace v interkulturním prostředí | Bariéry cizinců na české škole / Sociokulturní odlišnost | Efektivní komunikace a sociokulturní specifika nejčastějších minorit na území ČR - Ukrajinců, Romů a Vietnamců. |
Etnocentrismus, xenofobie a modely soužití odlišných skupin | Zdroje a inspirace / Kulturní šok | |
Evokace - uvědomění - reflexe | Zapojení do výuky a materiály / Aktivace předchozích zkušeností a znalostí | Tento text vznikl v rámci vzdělávacího programu Varianty, původně jako příloha k aktivitám. Přiložený dokument vysvětluje základní fáze výuky (evokace, uvědomění a reflexe) a jejich důležitost. |
Exkluze a inkluze | Adaptace a klima školy / Koordinátor integrace cizinců/migrantů | Cílem této stati je objasnit pojmy sociální exkluze a sociální inkluze, tak jak jsou v současnosti používány jednak v odborné literatuře, jednak ve veřejné a sociální politice. |
Fenomén kulturního šoku, fáze adaptace na cizí kulturní prostředí | Bariéry cizinců na české škole / Sociokulturní odlišnost | |
Férová škola - inspirace | Adaptace a klima školy / Klima školy | Inspirativní náměty k naplnění certifikátu Férová škola. |
Férová škola - Liga lidských práv | Adaptace a klima školy / Klima školy | Projekt Férová škola vychází z rovného práva na vzdělání pro všechny děti bez rozdílu. Hlavním cílem je přispět k vybudování a zaručení takového systému základního vzdělávání, ze kterého nebude nikdo vyřazován mimo hlavní proud. Projekt je zaměřen obecně... |
Férová škola nediskriminuje | Adaptace a klima školy / Klima školy | Materiál je zaměřen především na inkluzi romských dětí, nicméně může být inspirativní i pro práci s žáky cizinci. |
Filmy ve výuce češtiny, Písně ve výuce češtiny | Materiál, který kromě jiného nabízí možnosti rozšíření výuky poslechu sledováním filmu a poslechem českých písní. | |
Globální problémy a rozvojová spolupráce | Střední školy / VMEGS | Manuál, který vznikl v rámci projektu Rozvojovka společnosti Člověk v tísni, popisuje současné globální problémy, mezinárodní organizace, které se problematikou zabývají, a rozvojovou spolupráci. |
Hello Czech Republic – Doma v nové zemi | Bariéry cizinců na české škole / Bariéry cizinců na české škole | Příručka Hello Czech Republic – Doma v nové zemi (ke stažení níže) je určena pro 2. stupeň základních škol a školy střední a pracuje s tématy uprchlictví, identity, předsudků, stereotypů či bezpečného prostředí školy. Součástí příručky, využívající různé... |
Hledá se dvojjazyčný asistent...- nová verze | Asistent pedagoga / Alternativy k asistentovi | Upravené vydání publikace společnosti META, o.p.s. shrnující zkušenosti dvojjazyčných asistentů pedagoga, kteří byli zaměstnáni ve školách a podporovali učitele i žáky s OMJ. Publikace může sloužit jako metodický průvodce při nastavování pozice asistenta... |
Hodnocení - důvěra, dialog, růst | Základní školy / Klasifikace | Tato publikace vznikla v rámci projektu Prostor pro sdílení a vzdělávání učitelů a odborných pracovníků ve školství. Svým názvem se staví za myšlenku, že bezpečným prostorem pro sdílení a vzdělávání má být především škola se vším, co žákům nabízí, i v tom... |
How Teachers Cope with Social and Educational Transformation | Zapojení do výuky a materiály / Metody MKV | Moree, D. (2008). How Teachers Cope with Social and Educational Transformation; Struggling with Multicultural Education in the Czech Classroom. Benešov: Eman. Kniha představuje způsob začlenění multikulturní výchovy do českého vzdělávacího systému na... |
Individualizací vzdělávání k inkluzi | Střední školy / Možnosti podpory na SŠ | Tato publikace je mozaikou postřehů a zkušeností nasbíraných v průběhu projektu Individualizací vzdělávání k inkluzi na ZŠ a MŠ Červený vrch. Její součástí jsou i ukázky pracovních listů doplněných metodickými poznámkami. Během realizace projektu jich... |
Individuální šetření potřeb v cílové skupině | Bariéry cizinců na české škole / Bariéry cizinců na české škole | Tato výzkumná zpráva shrnuje zjištění, závěry a doporučení z realizovaného individuálního šetření potřeb zaměřeného na problematiku vzdělávání dětí cizinců v Ústeckém kraji. Výzkumná zpráva má následující členění: První kapitola je věnovaná představení... |
Informace pro přijímání na střední školy a konzervatoře | Informace pro přijímání na střední školy a konzervatoře ve školním roce 2019/2020 vydané MŠMT v lednu 2020přinášejí souhrnný přehled o základních otázkách přijímacího řízení. Další dokumenty ke stažení na stránkách MŠMT - přijímání na střední školy a... |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- následující ›
- poslední »