Studijní materiály
Studijní materiály slouží jako zdroj informací k prohloubení problematiky vzdělávání cizinců
Vertical Tabs
Nadpis |
Text | |
|---|---|---|
| Metodika pro průřezová témata | Střední školy / VMEGS | Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (VMEGS) V tomto díle najdete postup začlenění průřezového tématu krok za krokem. Postup je názorně předveden na tématu Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, ale je možné jej... |
| Metodika přípravy ke zkoušce z českého jazyka | Čeština jako druhý jazyk / Čeština a její místo mezi ostatními jazyky | Metodika přípravy ke zkoušce z českého jazyka pro žadatele o trvalý pobyt (úroveň A1). Cílem tohoto metodického materiálu je jednak definovat, co má student pro úspěšné vykonání zkoušky z českého jazyka na úrovni A1 zvládnout, jednak přiblížit možný... |
| Metodika multikulturní výchovy | Zapojení do výuky a materiály / Multikulturní výchova | Tato metodika obsahuje možný návod, jak v hodinách aplikovat multikulturní výchovu. V metodice naleznete také mnoho příkladů konkrétních činností a vhodných postupů. "Publikace Metodika multikulturní výchovy je výsledkem společné práce projektového týmu... |
| Metodika La Ngonpo | Multikulturní centrum Praha vydalo ve spolupráci s NaZemi metodiku globálního rozvojového a multikulturního vzdělávání. Metodika je určena učitelům druhého stupně ZŠ a nižších ročníků středních škol. Obsahuje 24 vypracovaných plánů hodin do různých... | |
| Metodické poznámky k výuce češtiny pro Mongoly | ||
| Metodické doporučení ke zřízení funkce asistenta pedagoga | Asistent pedagoga / Financování asistenta | Metodické doporučení shrnuje legislativní rámec, vymezení funkce, možnosti financování a organizační postupy související s pozicí asistenta pedagoga. |
| Metodická informace MŠMT ke konání přijímacího řízení uchazečů se speciálními vzdělávacími potřebami do 1. ročníku středního vzdělávání | Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vydalo souhrnné metodické doporučení k sjednocení postupu pracovníků školských poradenských zařízení a ředitelů středních škol při stanovení a zajištění uzpůsobení podmínek uchazečů se speciálními vzdělávacími... | |
| Maturita 2023 pro uchazeče s DO z Ukrajiny - OOP | Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy určuje opatřením obecné povahy úpravu podmínek pro konání maturitní zkoušky v roce 2023 pro cizince, kterému byla v České republice poskytnuta dočasná ochrana podle zákona o některých opatřeních v souvislosti s... | |
| Materiály pro výuku českého jazyka v Bavorsku | Učebnice jsou neprodejné, můžete si však vzorek objednat přímo z bavorského Ministerstva školství. Kolegyně Magdalena Hromadová pro Vás připravila vzorový email s žádostí o zaslání výtisku učebnic: Address: Ministerialbeauftragte für die... | |
| Lidé v pohybu | Střední školy / Střední školy | Metodika pro práci s kontroverzními tématy uprchlictví a migrace |
| Léčíme česky. Čeština pro sestry a jiné zdravotníky. | Léčíme česky. Čeština pro sestry a jiné zdravotníky. Лікуємо чеською. Чеська мова для медсестер та інших медичних працівників. Učebnice je určena nelékařským zdravotnickým pracovníkům, kteří přicházejí do České republiky z Ukrajiny a mají zájem učit se... | |
| Kulturní relativismus a pluralita kultur jako princip multikulturní výchovy | Zdroje a inspirace / Kulturní šok | Příspěvek byl přednesen na mezinárodní konferenci Multikulturalita jako princip výchovy a vzdělávání, kterou pořádala Katedra občanské výchovy a filosofie na Pedagogické fakultě UK v Praze 9. listopadu 2006. |
| Kroky k multikulturní výchově | Zapojení do výuky a materiály / Kroky k MKV | Kompletní nezkrácený článek Kroky k multikulturní výchově vytvořený pro web www.inkluzivniskola.cz si můžete stáhnout v PDF souboru zde. |
| Krok za krokem k inkluzi | Zapojení do výuky a materiály / Teorie inkluzivní výuky | Příručka, která shrnuje zkušenosti z průběhu dvouletého projektu Škola pro každého – škola pro všechny realizovaného programem Varianty společnosti Člověk v tísni, o. p. s. Autoři by touto příručkou rádi přispěli k diskusi o možnostech inkluzivního... |
| KOREA, jazyk a socio-kulturní aspekty při vyučování | Čeština jako druhý jazyk / Čeština a jiné jazyky | Článek pochází ze setkání/sborníku Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka. |
| Komunitní tlumočníci ve víru integrace | Komunikace s rodiči / Komunitní tlumočníci | V rámci projektu Komunitní tlumočníci ve víru integrace vydala META, o.p.s. publikaci o komunitním tlumočení. Kromě teoretických východisek a praktických informací obsahuje publikace také příběhy a zkušenosti samotných komunitních tlumočníků. |
| Komunikační bariéra minoritních skupin na běžné základní škole (diplomová práce) | Bariéry cizinců na české škole / Bariéry cizinců na české škole | Cílem práce je poukázat na to, jak je důležité zabývat se minoritními skupinami imigrantů, jejich jazykovými problémy a s tím souvisejícími potížemi se začleněním do třídy a školy. Práce se zabývá také zkoumáním vlivu okolí dítěte z minoritní skupiny na... |
| Klima školy a školní třídy (bakalářská práce) | Adaptace a klima školy / Klima školy | Tato práce pojednává o klimatu školy a školní třídy. Teoretická část práce zmiňuje kulturu školy a její důležitost na celkové klima školy, jsou objasněny pojmy prostředí, klima a atmosféra. Žák, učitel, třídní učitel a pedagogický sbor jsou chápáni jako... |
| Klima české školy: pohled rodičů žáků pocházejících z etnických menšin | Bariéry cizinců na české škole / Bariéry cizinců na české škole | Teoreticko-empirická práce na téma klima školy, žáci z minorit a migranti a vztah a názory rodičů těchto dětí na české školství. |
| Jazyková a socio-kulturní úskalí při výuce čínských studentů | Čeština jako druhý jazyk / Čeština a jiné jazyky | Článek pochází ze setkání/sborníku Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka. |
| Jak žádat o asistenta | Asistent pedagoga / Financování asistenta | Zde naleznete, jak žádat o asistenta pedagoga na krajském úřadě. Jedná se o případy, kdy škola nemá asistenta pedagoga přes podpůrná opatření. |
| Jak vykládám cizincům aspekt | Čeština jako druhý jazyk / Prezentace gramatiky v ČDJ | Článek Milana Hrdličky o vlastním přístupu k výuce slovesného vidu u cizinců. |
| JAK UČIT MATEMATIKU VE TŘÍDÁCH SE ŽÁKY-CIZINCI | Zapojení do výuky a materiály / Matematika | V českých školách se stále zvyšuje počet žáků-cizinců, a učitelé se proto musí vyrovnávat s problémy nejenom v oblasti jazykové, ale také obsahové i kulturní. Je velmi důležité, aby pedagog dokázal i v takové situaci žáka-cizince aktivizovat. K tomu je... |
| Jak střední školy podporují žáky s OMJ? (zpráva z monitoringu) | Střední školy / Možnosti podpory na SŠ | V roce 2018 Národní ústav pro vzdělávání realizoval rozsáhlý monitoring středních škol po celé ČR s cílem zjistit, jakým způsobem školy podporují žáky s odlišným mateřským jazykem. Monitoring probíhal v období únor 2018 – prosinec 2018 na vzorku 186... |
| Jak se pozná škola, která podporuje rovné příležitosti | Adaptace a klima školy / Klima školy | Manuál, jak poznat školu s rovnými příležitostmi ve vzdělávání. Vznikl v rámci projektu Férová škola. |
| JAK NAPSAT INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN - metodická příručka | Základní školy / Tvorba plánu podpory | |
| Jak na osobnostní a sociální výchovu? | Střední školy / OSV | Publikace pomáhá s realizací OSV ve školní praxi, nabízí metodické materiály. |
| Interkulturní vzdělávání II. | Střední školy / Střední školy | Pokračování příručky Interkulturní vzdělávání. Poskytuje ucelený vhled do problematiky interkulturního vzdělávání, věnuje se tématům jako je gender, česko-německé vztahy nebo subkultura. Kromě informací pro učitele zde naleznete praktické aktivity pro... |
| Interkulturní vzdělávání | Střední školy / Střední školy | Příručka poskytuje ucelený vhled do problematiky interkulturního vzdělávání, věnuje se způsobům, jak realizovat principy, metody i informační obsahy v podmínkách středního školství. Kromě informací pro učitele zde naleznete praktické aktivity pro práci s... |
| Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe | Zapojení do výuky a materiály / Teorie inkluzivní výuky | Publikace se zaměřuje především na integraci žáků se zdravotním postižením. Přestože zákonné normy se od vydání změnily, principy zůstávají stejné. |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- následující ›
- poslední »
