Studijní materiály
Studijní materiály slouží jako zdroj informací k prohloubení problematiky vzdělávání cizinců
Vertical Tabs
Nadpis |
Text | |
|---|---|---|
| Referenční úrovně pro češtinu jako cizí jazyk | Čeština jako druhý jazyk / Čeština a její místo mezi ostatními jazyky | Referenční popisy úrovní češtiny jako cizího jazyka poskytují východisko pro tvorbu osnov, sylabů, zkoušek a učebnic pro češtinu jako cizí jazyk. Jsou k dispozici pro úrovně A1, A2, B1 a B2. V roce 2014 vznikl nově zpracovaný popis pro úroveň A1 a A2 pro... |
| Realizace individuálních vzdělávacích plánů | Základní školy / Tvorba plánu podpory | Metodika se zaměřuje na tvorbu IVP s praktickými ukázkami a doporučeními, jak jej využívat. |
| Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání | Zapojení do výuky a materiály / ČJL I. stupeň | V souladu s novými principy kurikulární politiky, zformulovanými v Národním programu rozvoje vzdělávání v ČR (tzv. Bílé knize) a zakotvenými v zákoně č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon),... |
| Průvodce implementací interkulturního vzdělávání | Střední školy / Střední školy | Průvodce INTER - Praktický průvodce implementací interkulturního vzdělávání ve školách byl navržen jako praktický nástroj pro pomoc čtenářům při analyzování, realizaci a zlepšování interkulturního vzdělávání ve školní praxi. |
| Průřezník aneb jak začít s průřezovými tématy | Střední školy / OSV | Příručka vznikla v rámci projektu Praktická podpora mediální, multikulturní a globální rozvojové výchovy ve školních vzdělávacích programech pražských středních škol a učilišť. Během této doby autoři více či méně spolupracovali s 35 pražskými středními... |
| Přístup k začleňování žáků s OMJ - komparace národních politik | Materiál, ve kterém srovnáváme přístupy k začleňování a podpoře dětí a žáků v Sasku a ve Finsku. Jak vypadá jazyková příprava na MŠ, ZŠ i SŠ? Jak je tato podpora koordinována? Mají státy koncepci? Jak se pracuje s rodinami? Podporuje se mateřský jazyk?... | |
| Příručka pro snadnější porozumění s cizincem | Komunikace s rodiči / Jak komunikovat s rodiči? | Tato příručka vznikla s cílem usnadnit komunikaci s cizinci. Konkrétními ukázkami komunikace s cizincem se autoři snaží předejít zbytečným neporozuměním. |
| Příručka pro rodiče, proč vychovávat vícejazyčně | Děti s OMJ / Důležitost mateřského jazyka | Příručky v několika jazykových verzích jsou výstupem projektu Multilingual Families. |
| Příručka o integraci | Adaptace a klima školy / Začleňování dítěte/žáka s OMJ | Příručka o integraci pro tvůrce politik a odborníky z praxe byla vydána Ministerstvem práce a sociálních věcí v roce 2005. |
| Přijímací zkoušky 2023/2024 pro uchazeče z Ukrajiny - OOP | Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy určuje opatřením obecné povahy úpravu podmínek pro přijímací řízení ke vzdělávání ve středních a vyšších odborných školách pro školní rok 2023/2024 pro cizince, kterému byla v České republice poskytnuta dočasná... | |
| Prezentace minulého času ve výuce češtiny jako cizího jazyka -DP | Čeština jako druhý jazyk / Charakteristika ČDJ | V této bakalářské práci si autorka klade za cíl analyzovat výklad minulého času v učebnicích češtiny pro cizince. Hlavním záměrem je zmapovat učebnice češtiny pro cizince, s konkrétním zaměřením na teoretický a praktický postup při výkladu gramatiky... |
| Praktický průvodce inkluzí (nejen) pro rodiče | Praktický průvodce inkluzí nejen pro rodiče aneb 7 klíčových otázek, na které se možná bojíte zeptat: - Co je ta inkluze za experiment? Co je to inkluzivní vzdělávání? - Přizpůsobí se všechno nejslabšímu dítěti ve třídě? Dolehne inkluze na kvalitu... | |
| Praktické potíže cizinců v ČR 1 | Bariéry cizinců na české škole / Bariéry cizinců na české škole | Text se zabývá závěry výzkumu z roku 2006, který se věnoval postavení imigrantů v české společnosti a jejich subjektivnímu hodnocení a vnímání sebe samých jako cizinců v CR. Výzkum zachytil různé situace, ve kterých se migranti ocitají při řešení běžných... |
| Pracovní migrace v České republice po vstupu do Evropské unie | Děti s OMJ / O migraci | Začlenění České republiky do Evropské unie v roce 2004 podpořilo bezprecedentní nárůst pracovní migrace, ke kterému docházelo už od začátku 90. let. Hlavními determinantamy vývoje pracovní migrace na straně pull faktorů byl především hospodářský vývoj (... |
| Pracovní list 9 - vánoce | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy - jak na to | |
| Pracovní list 8 - lidské tělo 1, 2 | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy - jak na to | |
| Pracovní list 7 - zvířata 1, 2 | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy - jak na to | |
| Pracovní list 6 - čas | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy - jak na to | |
| Pracovní list 5 - míry a váhy | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy - jak na to | |
| Pracovní list 4 - počasí | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy - jak na to | |
| Pracovní list 3 - škola | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy - jak na to | |
| Pracovní list 2 - bydlení | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy - jak na to | |
| Pracovní list 10 - oblečení | Čeština jako druhý jazyk / Pracovní listy - jak na to | |
| Pracovní list 1 - systém českých hlásek | Čeština jako druhý jazyk / Mluvení | PL zaměřený na českou fonetiku |
| Práce s třídním kolektivem ve společném vzdělávání | Střední školy / Člověk a společnost | Jde o dva soubory pracovních listů, které učitelům poskytují další metodickou podporu snaze vytvořit co nejvíce vstřícné prostředí umožňující vzdělávání všech dětí včetně těch s potřebou zvýšené podpory. Pracovní listy se soustředí na práci s kolektivem... |
| Práce s třídním kolektivem - metodika | Střední školy / Integrace do kolektivu | Publikace se věnuje metodice komunitního kruhu, která se zaměřuje na posilování dobrých vztahů, pocitu soudržnosti, sounáležitosti a přijetí každého žáka ve třídě. Obsahuje ukázku vedení kruhu a ukazuje, v jakých případech je vhodné metodu použít. V textu... |
| Postup školy - novinky 2016 | Zdroje a inspirace / Novela ŠZ 2016 | Nejste si jistí, na jako podporu má nárok žák s odlišným mateřským jazykem (ŽOMJ) na ZŠ s příchodem novely školského zákona? Chtěli byste žáky podpořit a nevíte, jaké kroky je třeba podniknout? Vytvořili jsme stručný manuál, který vám pomůže odpovědět na... |
| Pokladnice hodnot; transkulturní učení hodnotám | Zapojení do výuky a materiály / Kroky k MKV | MOREE, D. & BITTL, K-H. (2008). Pokladnice hodnot; transkulturní učení hodnotám. Nurnberg: Europa_Direkt, FBF, Ei-CCC, Bruecke/Most Stiftung a Institut PONTES. Kniha nabízí sociálně pedagogický přístup pro práci s hodnotami a hodnotovými orientacemi... |
| Podpora vzdělávání dětí a žáků s OMJ v souladu s novelou legislativy platnou od 1. 9. 2016 | Co přináší novela školského zákona a prováděcí předpis k §16 ve vzdělání dětí a žáků s OMJ? Připravili jsme shrnutí nejdůležitějších změn. | |
| Počty cizinců na školách 2016/2017 | Děti s OMJ / Počty cizinců na školách | Zde najdete podrobnější analýzu počtu cizinců na českých školách ve školním roce 2016/2017. Zdroj: STATISTICKÁ ROČENKA ŠKOLSTVÍ – VÝKONOVÉ UKAZATELE 2016/17 na stránce http://www.msmt.cz/vzdelavani/skolstvi-v-cr/statistika-skolstvi/statisticka-rocenka-... |
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- následující ›
- poslední »
