Osobní zkušenost pedagoga
Zdroj inspirace pro práci s diverzitou
Práce s multikulturní výchovou ve škole je z mnoha důvodů obtížná – ať už se jedná o důraz na velkou šíři teoretických znalostí pedagoga nebo o využívanou metodiku. Zároveň je to disciplína, ve které hraje roli nejen profesionální zdatnost, ale i osobní přesvědčení a postoje.
Jedním z podstatných důvodů, proč je tato vzdělávací oblast především náročná, je velký nárok na osobnost a zkušenosti pedagoga. Učitelé jsou na jedné straně klíčovými hráči při zavádění MKV do škol, na straně druhé jsou to lidé s vlastní zkušeností podmíněnou historickými událostmi, stejně jako osobním nastavením a biografií.
Přestože je právě tento osobní rozměr při práci s diverzitou obtížný, skýtá na druhou stranu velkou inspiraci pro konkrétní práci ve třídě. Cílem této kapitoly je tedy pozvat pedagogy ke zmapování těch oblastí, které by měl každý z nich ve svém životě reflektovat ještě předtím, než se pustí do aktivní práce na tématu diverzita.
Právě v pedagogických disciplínách, kde jde o celostní pohled na člověka, je totiž důležité znát sám sebe tak, aby si s námi probírané téma nehrálo, ale my si mohli hrát s ním.
V této části portálu bychom proto rádi nabídli jako inspiraci některé oblasti z našich osobních zkušeností, které můžeme právě jako zdroj inspirace pro práci s diverzitou využít. Jsou to především historická zkušenost aneb práce s vlastní biografií a interkulturní senzitivita.
Pozn. autora: část tohoto textu je převzata a upravena z příručky Moree & Varianty (2008).
