Předcházení xenofobii a rasismu
Součástí Minimálního preventivního programu, který musí být realizován a zajišťován školním metodikem prevence, je mimo jiné i otázka prevence vzniku xenofobie a rasismu.
Podle Koncepce poradenských služeb poskytovaných ve škole je školní metodik prevence zodpovědný mimo jiné za „koordinaci přípravy a realizaci aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a za integraci žáků /cizinců; prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasizmu, xenofobie a dalších jevů, které souvisí s otázkou přijímání kulturní a etnické odlišnosti“.
Rasismus byl definován již mnohokrát a mnoha způsoby, proto zde není nutné jej příliš vymezovat.
Za rasismus je považován jakýkoliv negativní postoj, nerovné zacházení, případně ubližování jiným osobám nebo skupinám osob na základě příslušnosti k jinému národu, etnickému původu, kultuře, barvě pleti nebo původu.
Většinou je rasismus založen na předpokladu, že některé skupiny lidí jsou nadřazené jiným, právě pro jejich příslušnost k určité „rase“, ke které se váží určité „vrozené“ charakteristické psychické a fyzické dispozice.
Z výše popsaného je zřejmé, že rasismus je založen na strachu z neznámého (projev xenofobie), na ignoranci a stereotypech, ze kterých pochází různé projevy přímé či nepřímé diskriminace (praktické využití tématu diskriminace v hodinách na www.czechkid.cz, případně www.varianty.cz).
Důležité je si uvědomit, že rasismus a xenofobie mají spoustu podob od verbálního napadání, přes obrazové či elektronické útoky po fyzické ataky na lidi nebo jejich majetek.
Rasismus se může projevovat formou exkluze, tzn. vyloučení z různých aktivit a společností nebo podceňováním schopností a potenciálu určitých osob. Čas od času to může vést k násilí, které buď přímo vychází z rasismu nebo je s ním spjato.
Lidé, kteří jsou obětí rasové diskriminace nebo obtěžování, nejsou často ochotní hovořit o tom, co zažívají a co se děje. Mlčení a popírání často vedou k prohlubování a trvání rasismu, jehož projevy jsou skryté, nepochopené a přehlížené.
Preventivní program na předcházení rasismu a xenofobii proto musí zdůrazňovat, že všichni pedagogové mají zodpovědnost za tvorbu pozitivních postojů k diverzitě(různosti) a za zavádění a realizaci programů a projektů, které kriticky zkoumají rasismus, předsudky, stereotypy a etnocentrismus.
