Omyly a nedostatky

Toto jsou nejčastější chyby a omyly, kterých se při tvorbě VP můžete dopustit:

• podcenění role auditu dovedností a znalostí, ze kterých pak nevychází jasné vzdělávací potřeby
• stanovení pouze formálních nebo nereálných cílů, kterých žák cizinec nemůže dosáhnout, případně se nedá jejich dosažení ověřit
• zvětšování zátěže dětí (pracují například ve škole s ostatními a co nestihnou kvůli svému pomalejšímu tempu, dodělají doma a k tomu mají ještě práci na doma navíc)
• obecnost nebo nesprávné zaměření VP, který nevychází z potřeb žáka
• nevyváženost VP, zaměření pouze na některé složky a opomenutí jiných

Literatura: K. Kaprálek, Z. Bělecký: Jak napsat a používat individuální vzdělávací program, Portál, Praha, 2004