Důvody

Důvody pro zřízení pozice asistenta pedagoga

Důvodů pro vytvoření pozice asistenta pedagoga pro žáky-cizince je mnoho, zde uvádíme několik příkladů, které mohou školy motivovat pro zřízení takové pracovní pozice, případně je ředitel může uvést i ve své žádosti:

• vysoké procento žáků-cizinců se sociokulturním znevýhodněním, které je dané především jazykovou bariérou a kulturní odlišností
• potřeba prohloubení péče o děti-cizince, pomoc pedagogům při individuální práci se žáky, v případě cizinců pomoc při překonávání jazykové bariéry a začlenění do často velice odlišného vzdělávacího systému, integrace do školního prostředí
• vytvoření srovnatelných podmínek a podpora rovných příležitostí ve vzdělávání, předcházení nízké školní úspěšnosti, dané sociokulturní odlišností, a tím zamezení předčasnému opouštění vzdělávacího systému, motivace k zájmu o vyučování a pokračování v dalším studiu, k volbě povolání a budocímu uplatnění na trhu práce
• vytváření optimálních podmínek pro zdravý psychický a sociální vývoj ve výchovně vzdělávacím procesu, rozvoj osobnosti dětí, jejich dovedností, schopností a zájmů, zajištění dostatečného přísunu podnětů, které by vedly k rozvoji osobnosti žáků
• podpora a rozvíjení komunikace mezi školou, žáky a rodinami cizinců, podpora zodpovědného přístupu žáků a rodičů k domácí přípravě na vyučování, omezení absence žáků ve škole
• zprostředkování spolupráce mezi zákonnými zástupci žáků, školou a jinými institucemi, mezi dětmi navzájem, eliminace konfliktů mezi žáky, zlepšení postavení žáků cizinců mezi ostatními žáky
• prevence záškoláctví a sociálně patologických jevů, podpora multikulturní tolerance
• vedení zájmových kroužků pro žáky, doprovod žáků a podíl na zabezpečení kulturních a sportovních akcí školy, seznamování pedagogů školy s odlišnostmi české kultury a kultury cizinců

Čerpáno z TEMATICKÁ ZPRÁVA – ASISTENT PEDAGOGA PRO DĚTI, ŽÁKY A STUDENTY SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI – SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ, 2006.