Dobrá praxe
Zde naleznete přehled úspěšných aktivit a projektů realizovaných na školách v oblasti začleňování žáků cizinců. Věříme, že z těchto příkladů dobré praxe načerpáte inspiraci pro realizaci obdobných projektů na vašich školách.
Zároveň zde máte možnost zveřejnit i svoji dobrou praxi, stačí ji poslat na titerova@meta-os.cz.
Nadpis |
Section | Text |
|---|---|---|
Francouzské jazykové kurzy prostřednictvím volnočasových aktivit |
Čeština jako cizí jazyk / Jak učit (mluvení, čtení,...) a jak pracovat s chybami |
Když děti imigrantů přijedou do Francie, musejí se vyrovnat s výukou francouzštiny a hledat si své místo ve společnosti. Navíc, stejně jako u nás, povinně procházejí školním systémem. V oblasti Mulhouse pilotují program, který pomáhá školám integrovat... |
Ideální je středa |
Organizace aneb Cizinci ve škole / První den ve škole |
Ideálním dnem nástupu nově příchozího žáka na školu je středa. Je to ze dvou důvodů. Prvním je dostatek času před nástupem žáka, který potřebují jak učitelé na přípravu, tak i nový žák a jeho rodiče. Co vše připravit, než žák přijde, se můžete dočíst v... |
Individuální vzdělávací plán |
Organizace aneb Cizinci ve škole / Individuální vzdělávací plán |
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami se ve školách hlavního proudu vzdělávají podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP). IVP by rozhodně neměl být pouze formálním dokumentem, který se po vypracování založí do šuplíku, ale naopak materiálem, se... |
Jednotná vize |
Organizace aneb Cizinci ve škole / Klima školy |
Převzato z příručky OTEVÍRÁNÍ ŠKOLY VŠEM DĚTEM: Škola, která se rozhodne stát se inkluzivní školou, tedy uspokojit co nejrozmanitější žákovskou populaci, musí učinit inkluzivitu součástí svojí vize a primárním cílem práce celého pedagogického sboru. To... |
KIKUS |
Organizace aneb Cizinci ve škole / Inkluze v MŠ |
V Německu vyvinutá metodika výuky jinojazyčných dětí v mateřské škole, komplexní výukový program, jehož prostřednictvím se děti učí jazyky hrou v malých skupinkách a který se zaměřuje i na podporu spolupráce školky a rodiny. |
Klima školy |
Pro průběh a kvalitu vzdělávání má zásadní význam, jaké jsou ve škole vztahy mezi žáky, mezi žáky a učiteli, mezi učiteli navzájem, mezi učiteli a vedením školy. Ve škole musí panovat bezpečné prostředí, kde se k sobě všichni chovají s respektem a... |
|
Komunikační kartičky |
Čeština jako cizí jazyk / Co pomáhá porozumění? |
Pro komunikaci s dětmi bez znalosti ČJ lze zpočátku využít také komunikačních kartiček pro děti s autismem. |
Komunitní doučování |
Pedagogika aneb Cizinec v třídě / Teorie inkluzivní výuky |
Zkušenosti ze Spojených států V Texasu je doučování organizováno samotnými školami nebo obecními knihovnami a poskytují je dobrovolníci. Nábor probíhá v místní komunitě, zdaleka se však nehlásí pouze studenti. Běžné je zapojení dospělých pracujících... |
Máme ve škole cizince – a pro ně kurzy češtiny |
Organizace aneb Cizinci ve škole / Financování kurzů češtiny |
Pokud se ve škole sejde větší počet žáků cizinců, kteří potřebují výuku českého jazyka pro cizince, může škola takovou výuku zorganizovat podle svých potřeb, respektive potřeb dětí cizinců. Na jedné pražské sídlištní škole, která měla více než 10 % žáků... |
Osobnostně sociální výcvik |
Jednou z možností dalšího vzdělávání učitelů je osobnostně sociální výcvik, kterým se snaží poznat sami sebe, naučit se lépe komunikovat, být tvořivými a schopnými změny. V oblasti přístupu k žákovi se pak mohou naučit, jak využívat osobnostní a sociální... |
